فصل تجارت - وزیر علوم با تشریح رویکردها و اقدامات دولت چهاردهم در حوزه آموزش عالی، مهمترین جهتگیری این وزارتخانه را بازگرداندن کرامت دانشگاهیان، تقویت اعتماد میان دانشگاه و دولت، عدالت و مسئولیت اجتماعی دانشگاه دانست.
حسین سیمایی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در گزارش به مردم درباره عملکرد دو ساله گفت:وقتی کار را در وزارت علوم شروع کردیم، هنوز التهابات سال 1401 و پیامدهایش وجود داشت. شکلی از بیاعتمادی بین دانشگاه و دولت یا حاکمیت وجود داشت.
وی ادامه داد:اولین کاری که به ذهن ما رسید این بود که جهتگیریهای خود را برای دانشگاهیان روشن کنیم. این جهتگیریها شامل اعتقاد و باور به کرامت دانشگاهیان بود. کرامت استاد، دانشجو و کارمند. این جهتگیریها شامل عدالت و همچنین مسئولیت اجتماعی بود.
سیمایی گفت:دستوری که رئیسجمهور مبنی بر بازگشت اساتید و دانشجویانی که بهدلایل سیاسی اخراج شدند، کار ما را بسیار پیش برد. ما کار را بسیار حقوقی شروع کردیم. پرونده به پرونده رسیدگی کردیم. راهحل حقوقی را طی کردیم که منجر به آرامش و اعتماد شد. چراکه فقط کسانی که محروم و محکوم شده بودند، درگیر ماجرا نبودند. دانشجویان بهیکدیگر دلبسته و همبسته هستند.
وزیر علوم ادامه داد:بازگشت اساتید یک موضوع زمانبر بود؛ چرا که فرآیند استخدام، قطع رابطه استخدامی طولانی و پیچیده است. به هر روی، آن را شروع کردیم و این امر منجر به بازگشت برخی شایستگان شد. متاسفانه برخی از این اساتید از کشور خارج شده بودند و ما نتوانستیم از حضورشان استفاده کنیم. دستور رئیسجمهور در راستای بازگشت این افراد یک اقدام اعتمادساز بود. فرمانی بود در جهت همان اصل کرامت انسانی.
حدود 400 دانشجو و 100 استاد دانشگاه را بازگرداندیم
وی گفت:آماری که من دارم این است که حدود 400 دانشجو بهنحوی بازگشتند. یک خطایی که در پروندههای که در پروندههای انضباطی دانشجویان صورت گرفت، این بود که مثلا به یک دانشجو سه ترم محرومیت از تحصیل با احتساب سنوات داده بودند. یعنی فرض کنید برای مقطع کارشناسی که 8 ترمه است، دانشجویی که 7 ترم خوانده است، عملا اخراج میشد. نامش اخراج نبود اما این فرآیند رندانه منجر به اخراج دانشجویان میشد. برای اساتید دانشگاه هم همین موضوع تکرار شد. به این معنا ما حدود 100 استاد دانشگاه را بازگرداندیم.
انتهای پیام/
